|
|
|
"הזהרו בבני עניים כי מהם תצא תורה"
|
|
הרעיון לפיו יש להעניק לכל ילד חינוך והשכלה בסיסית מטעם המדינה המובן לנו מאליו כיום, הוא רעיון חדש יחסית בהיסטוריה. לאורך רוב ההיסטוריה היתה ידיעת קרוא וכתוב ובודאי השכלה רחבה יותר נחלתן של שכבות מצומצמות בלבד.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
מי מפחד מההשכלה גבוהה ציבורית?
|
האם הפרטת מערכת ההשכלה הגבוהה היא רק חלק מהגל הגואה של ההפרטה בארץ והיא מופרטת כשם שכל שאר נכסי המדינה מופרטים? או שמא יש להפרטה זו יחוד כלשהו? שאלה זו קשורה במידה רבה לשאלה מה משמעותה של השכלה גבוהה.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
לכבוד הנשיא ולכבוד הרקטור
|
|
גם אני פונה אליכם מתוך דאגה עמוקה. דאגה עמוקה לא לשלום הסימסטר אלא לשלום ההשכלה הגבוהה בארץ. חשיבות ההשכלה הגבוהה היא שמביאה אותי להפסיק לצערי את עבודתי המחקרית כתלמיד תואר שני
|
|
|
|
|
|
|
|
|
נייר עמדה בנוגע להוראה ומחקר בועדת שוחט
|
|
בועדת שוחט היו שתי ועדות שעסקו במחקר והוראה באוניברסיטאות ועוד אחת שעסקה בחלוקת העבודה בין המכללות ובין האוניברסיטאות בתחום זה. מכיוון שבעיני ראוי היה לקיים את הדיון לגבי מערכת היחסים בין מכללות לאוניברסיטאות במשותף עם המכללות לא התיחסתי לסוגיה זו כלל.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
מצוינות בהוראה ובמחקר במערכת ההשכלה הגבוהה
|
|
תפקידה של המערכת האקדמית הוא כפול: עליה לבצע מחקר מתקדם בכל תחומי הידע האנושי ועליה להפיצו ולהעמיד דור של תלמידים שיוכלו להשתלב במשק במקצועות עתירי ידע ושחלקם יהוו את דור ההמשך של האקדמיה.
|
|
|
|
|
|
